从人际交往角度分析，研究表明网络世界上的满足感和归属感造成有心瘾青少年现实中人际交往减少和变得不重要，尤其对于本身有人际困扰的青少年。通过多元的学校活动，可以提供多方面发展的舞台给学生展现自己的机会。父母方面可以通过指导学生正确使用网络搜索学习资料解决问题，或一起观看电影，音乐或视频增加沟通深度和参与度，给予学生更多正面引导。作为心理援助团队可以通过针对性团体辅导，改变心瘾青少年对网络成瘾的认知，认识自己真正需求，从现实生活中获得满足改变网络依赖。同时团体辅导也提供一个跟同辈人相处交友的机会，能更有效改善成瘾行为。