华侨，在他们出国前，多是贫苦劳动人民，半文盲或文盲。他们在异国生活中有了切身的体会，感到文化浅薄，低人一等，受到外国人的冷遇；西方国家之富强，完全赖於教育的发达。因此，总希望祖国教育能够发展，成为富强的国家，使之成为华侨在国外的坚强後盾。同时，亦希望自己的子侄能有相当的文化知识，以适应今後在社会工作的需要。因此，关心和支持家乡教育事业，成为他们的光荣传统。

    1922年至1931年，是台山教育的黄金时代。是时，侨滙收入较多，就学人数突增。1921年以前，全县仅有200所小学，到1929年却增至1095所学校，在校人数有70652人。

    1932年至1936年，这段时间，海外华侨大量失业，侨滙减少；加上县教育经费锐减，致使许多小学单靠收缴学什费维持，因而就学人数普遍下降。1937年至1945年，是抗日战争时期，台山五次沦陷，侨滙中断，物价飞涨，一些中等学校和许多小学都无法维持，被迫停办。

    1946年至1949年，是抗战胜利後的一段时间，侨滙畅通。县内公立私立的中等学校建立如雨後春笋。同时，全县施行一保一校制计划。这个时期中等学校有20所，小学有1110所。

    建国後，社会稳定，侨滙正常，教育的发展，就学人数的增加，也就成了正比。从上述几个片段，说明侨滙的增减与教育事业的发展，就学人数的多少，是有着十分密切的关系。兹将1989年教育情况列表於後：

1989年普通学校和在校人数表

（统计局提供）