为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进在校学生的精神文明建设，台山市育英中学以文明校园创建活动为载体和抓手，形成校园精神文明建设常态化机制，提高师生公民道德、个人品德修养和民主法治观念，不断丰富校园文化内涵，提升校园文化质量和校园文明程度，推动校园育人环境进一步优化。
领导班子建设好
学校成立了创建“文明校园”领导小组，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设，积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。完善中小学校校长负责制，推进按章程实施管理，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学生代表会的作用，不断完善科学民主决策机制。
教师队伍建设好
一是加强教师职业理想和职业道德教育，认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，加强师德管理，提升教师思想道德素质。以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。二是完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。制定并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度、激励评价机制，采取切实可行的措施，不断提高教师教育教学水平。三是创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
校园文化建设好
一是把文化建设纳入学校整体工作，在显著位置刊播“一训三风”（校训、校风、教风、学风），结合校歌、校徽、校标等，激励师生爱国、爱校、爱学习、共建校园文明。二是充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙、校园广播站、校报校刊等载体宣传社会主义核心价值观，为学生树立正确的价值观、人生观。
校园环境建设好
学校教学设施规划管理，合理布局教学区域、活动区域，为开展校园文化活动（教学、文艺、体育、科技等）提供必要的场地和条件。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，完善安全制度，加强校园安全教育。联合城西派出所、村委会共同强化校园内、外治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
思想道德教育好
一是大力开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，做到有方案，有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价开展。
二是根据学生年龄特点，充分利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点，深化“我的中国梦"主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。还充分利用德育课程、升国旗仪式、团队活动、主题班会等开展道德教育活动，形成全程育人、全方位育人的格局。同时还加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，使学生的文明行为习惯有了很大的提升。
三是加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，积极开展学科德育研究，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，提高全体学生的道德水平。
四是加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。定期由专职心理健康教育教师给学生上心理辅导课。
五是通过多种形式宣传、丰富多彩的活动、各类比赛，让每一个学生懂得《中学生行为规范》和法律知识，从学法、懂法、守法、到用法来约束自已行为。
自创建“文明校园”以来，台山市育英中学狠抓精神文明建设，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好氛围，教育质量逐年提升，赢得了社会各界的赞誉。