略谈提高教学质量的途径
麦健华/文

   一间学校的生存与否，关键在于学校的生源和教学质量。而一间学校只有生源，没有教学质量，那么也就没有生命力；只有教学质量，没有生源，也就没有生存的空间。十多年的教育工作，使我深刻认识到：只有狠抓教学质量，才能促进生源的进一步拓大和促进学校的生存与发展。可以说，他们是一对“孪生兄弟”，生源是前提基础，而质量是保证，他们缺一不可。如何提高教学质量，摆在我们教育工作者的面前，现结合自己十多年教学工作，略谈提高教学质量的一些途径：

一、要树立敬业爱岗的精神和高度负责任的态度
   我们教学工作者，首先要热爱本职工作，做到爱一行专一行，并要刻苦钻研业务知识，不断提高自身的业务水平；其次，要以高度负责任的态度做好教学的各项工作，决不允许工作马虎应付了事，并要善于听取学生的意见，关心、爱护学生，做他们的知心朋友。只有这样，才能使自己出色地完成教学工作任务。
二、要打有准备之仗
   对每一门科目的授课，必须要充分备课，将每一章节都要列出重点、难点和应列举的例子等授课框架。只有这样，才能使自己在授课时能够达到有条理地、有所侧重地、生动地开展教学工作，使学员们易听、易记、易懂。
三、不能生搬硬套、照本宣科
   上课时，按备课笔记进行授课，要口语化地解释有关的观点、概念和相关内容，并要生动地列举生活和工作中的一些例子加以说明，还要采取提问式，让学生回答问题，切忌照本宣科。只有采取灵活多变的教学方法，才能使学员们集中精神，留心听课，达到事半功倍的效果。
四、要布置课后作业
   为了巩固学员们所学的内容，每一章节授课结束后，必须要布置作业，定期缴交，由老师进行批改，并将作业的成绩列入平时考核登记。只有这样，才能使学员们牢固掌握所学的知识。
五、要定期进行测验
   为了检查学员们学习的效果，每一单元结束后，必须要进行测验，对于从测验中发现的共性存在问题，再进行详细解释、辅导，以达到共同提高的目的，为期末考试顺利通过打下坚实的基础。
六、要讲求艺术感
   教师身为为人师表，必须具有较高的文化素质和业务素质。在授课过程中，一定要讲求技巧、讲求艺术、讲求教学方法，谈吐得体，用词恰当，教师的眼神要与学生的眼神交汇等等。只有这样，才能表现为人师表的风范，也体现了一间学校的整体素质的高低。
七、要维护课堂纪律
   授课教师要维护好课堂纪律，对于发现一些不遵守课堂纪律的事情，大胆指出，要求立即改正，遵守课堂纪律。只有这样，才能确保学员在一个安静的环境中学习。
八、要不定期开展听课及教研活动，提高教学工作质量
   每一间学校都必须要不定期组织教师开展听课及教学研讨活动，使教育工作者进一步拓宽视野，取长补短，吸取经验，为提高自身教学水平和质量打下良好基础。
九、以人为本，提高队伍素质
   每一间学校必须要经常组织教育工作者学习，不断充实和更新他们的业务知识，以更好地适应教学工作的需求。这是提高教学质量的一个最重要途径之一。

   我在十多年的教学工作中，是运用了上述的有关方法进行讲授，在多间学校开展的教学质量和学生满意教师测评中，测评结果均获得95%以上，深受学校和学员的一致好评。实践证明，只有抓好教学质量，才能促进学校的生存与发展。

既做先生又做学生 甘为人梯作育英才 ——关于大专及本科教学工作的点滴
梁捷明/文

   本培训中心自与有关大专院校联合办学以来，我们认真贯彻“科教兴国、教育强国”的方针政策，坚持“百年大计、教育为本、十年树木、百年树人”的办学宗旨，严格实施科学管理，重视教学质量关，以函授自学为主，面授为辅，合理安排教学计划和学时，从而，每届学员都百分之百毕业，领取了大专或本科毕业证书。并在工作岗位上，，学以致用，深受社会各界的好评，社会信誉日隆。
我深刻认识到：既然教师是人梯，则应尽自己最大的努力，让学生踏上自己的肩膀，跨入学以致用的工作岗位，发挥出他的光和热。本人为自己作为一名教务工作者，为能培养出专业人才而感到自豪！说句老实话，自己当教师原是梦寐以求的志愿，但事与愿违，其实本人的主要工作并非是一名专业教师，只是一名从事与文字打交道、兼职教务工作的“业余教师”。自本中心开设大专、本科教学班以来，本人就接受任务，负责大专文科（理论课）的讲授工作，从开始对只讲授一门课，到现在讲授《大学语文——公文写作知识》、《马克思主义哲学原理》等六门课程。正所谓万事开头难，要当好一名教师确实不容易，因而自己是既当教师又当学生，要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。既先要做学生，要弄懂弄通所讲授课程的内容，必须要自学一遍教材，并根据教材整理出辅导资料，提前备好课，才能给学生讲好课。上课之余，还须经常研讨教学方法，学习和吸取别人的先进经验，做到“精讲多练、因村施教、纵向联系、横向疏理、思维量大、难点分散、师生互动、教学结合”。这是提高教学质量的关键，也是最佳方法。在教学过程中，通过举例说明，将重要的名词和重点问题详细予以解释，并结合实际予以分析、研究，提出问题，让学生去理解，弄清所学内容，进一步提高教学质量。

   多年的教学工作给本人带来了锻炼的机遇，然而更进一步的是挑战。因此，一间学校的成绩并非只靠一名校长或一名教师就可创造出来，而是靠团体队伍用汗水铸造出来的，本人所取得的一点成绩并不值得大书特写，还要靠大家共同努力才能做得更好！

教 学 工 作 体 会
凌彩霞/文

   由于本人不是选修教育方面的专业，对于教学方面的心得只是纸上谈兵。自己只是知道自小有个梦想，长大后成为一名教师，只可惜由于种种原因，最后梦想落空。直到两年前一个偶然的机会，使我的梦想达成。

   在这两年多的教学生涯里，我尽了自己的责任将自己所掌握的会计专业知识，和联系到自己三年的工作经验传授给我的学生。在我心目中，我的学生就是我的朋友，平时从来都不强迫学生怎样做，而是让学生在民主的作用下自觉思考和认识到自己该怎样做，让他们寻找“我要学”和“要我学”两者之间的道理。去选择一种适合自己的学习方法，自己面对教学的对象有些年龄比我大很多，有些跟我同龄差几，自己在平时授课过程中要抓住不同学生的心理，平时讲课时，千万不能照书宣读。自己阅读其他课外的书籍以另外一种授课方式讲解书中的观点和知识，更重要联系实际将自己在实际工作中遇到的实例进行分析、讲解。这样会使学生听起课来不觉得枯燥。讲课还要讲求气氛，如果在上课前察觉学生的精神不够时，难免我会讲一些比较幽默的话题作为开场白。

   总之，作为一名教育工作者，不要以完成任务为宗旨，是以一种享受当中的乐趣为宗旨。这样会使自己在教育方面取得更佳的效果。